Funguje video pro učení?
Studenti se nyní učí z videa více než kdy předtím. Ale koreluje to s jejich akademickým pokrokem? Záleží na mnoha faktorech.
Za prvé, ne každý je vizuální student. Někteří lidé nevnímají lineární informace:potřebují text, aby mohli číst různé kusy svým vlastním tempem a zvoleným pořadím, znovu si něco přečíst nebo předběhnout.
Na druhou stranu videovýchova zapojuje několik smyslů:zrak a sluch. Nutí studenty soustředit se na to, co se děje, zvyšuje koncentraci a sděluje informace jasným způsobem.
Celkově se učitelé a vědci domnívají, že používání videí ve výuce a učení má více výhod než nevýhod, ale jako vždy by mělo splňovat určité požadavky.
Jak videa pomáhají studentům učit se
Jak jsme již řekli, díky videím jsou informace transparentnější a systematičtější.
Tento způsob učení navíc výrazně zvyšuje digitální gramotnost a pomáhá studentům zvládat moderní zdroje informací již od velmi raného věku.
Díky chytrým telefonům lze videa sledovat kdekoli a kdykoli:ve veřejné dopravě, před usnutím nebo během polední přestávky. Navíc nemusíte všude nosit tlustou učebnici, zvláště pokud potřebujete opakovat několik předmětů.
V neposlední řadě, zatímco texty mohou být vysoce akademické a těžko srozumitelné, videa jsou obvykle zábavná a víceméně neformální.
Proč používat ve třídě videa
Existují určité výhody i pro učitele.
- Změna typů aktivit (například sledování videí po přečtení nebo diskuzi) rozšiřuje rozsah pozornosti studentů a udržuje je v zapojení.
- Videa mohou lépe ilustrovat teoretické informace.
- Videa umožňují dálkové vzdělávání. Jeden kurz mohou sledovat stovky a tisíce studentů.
- Učitelé se stávají spíše facilitátory než supervizory. Tímto způsobem pomáhají studentům projít procesem učení vlastním tempem a způsobem.
Rady a tipy
Efektivní vzdělávací videa by měla být:
- Krátká. V ideálním případě - do 6 minut. Pokud probrané téma vyžaduje více času, rozdělte jej na kratší části.
- Kombinované. Nechte své video obsahovat „mluvící hlavu“ lektora, nejen záběry a diapozitivy. Může se například jednat o režim „obraz v obraze“, který můžete snadno vytvořit v libovolném online video editoru.
- Neformální. Vysoce profesionální a neosobní videa mají menší dopad než nedokonalé, ale srdečné nahrávky.
Každý učitel by se měl sám rozhodnout, zda chce videa začlenit do procesu učení a jak to udělat. Ať už si vyberete cokoli, naše nástroje pro úpravu videa vám pomohou!