1. Matematika
* geometrie:
* tvary a úhly: Identifikujte a fotografujte různé tvary v architektuře, přírodě a každodenních objektech. Diskutujte o vlastnostech čtverců, kruhů, trojúhelníků, obdélníků a dalších geometrických postav. Prozkoumejte akutní, tupé, pravé a rovné úhly uvnitř rámu. K měření úhlů na fotografiích (tištěné nebo na obrazovce) použijte úhloměr.
* symetrie: Hledejte symetrické objekty a vzory v přírodě (motýly, listy) a umělé struktury. Diskutujte o liniích symetrie a odrazu.
* perspektiva: Vysvětlete, jak perspektiva funguje ve fotografii. Nechte je fotografovat stejný objekt z různých úhlů, aby ukázali, jak perspektiva mění vnímaný tvar a velikost. Diskutujte o zmizecích bodech.
* Zlatý poměr/fibonacci sekvence: Představte zlatý poměr (přibližně 1,618) a fibonacci sekvenci (1, 1, 2, 3, 5, 8 ...). Hledejte příklady v přírodě (spirály v mušlích, aranžmá květu) a použijte pravidlo třetin ve složení fotografie, které souvisí se zlatým poměrem.
* měření:
* vzdálenost a měřítko: Použijte měřicí pásku k měření vzdálenosti k objektu a poté vyfoť. Diskutujte o tom, jak vzdálenost ovlivňuje velikost objektu na obrázku. Pro měřítko použijte známé objekty jako odkaz. Například, pokud fotografují strom vedle osoby, mohou odhadnout výšku stromu na základě výšky osoby.
* clona a hloubka pole: Vysvětlete, jak clona ovlivňuje hloubku ostrosti (oblast v zaostření). Nechte je experimentovat s různými nastaveními clony (f/2,8, f/8, f/16) a pozorujte, jak se pozadí více či méně rozmazané. Diskutujte o konceptu mělké hloubky pole vs. hluboká hloubka pole.
* ohnisková délka: Ukažte, jak různé čočky ohniskové vzdálenosti (nebo nastavení zoomu) ovlivňují zorné pole a zjevnou vzdálenost mezi objekty. Nechte je fotografovat stejnou scénu s širokoúhlým objektivem (např. 18 mm) a teleobjektivem (např. 200 mm), aby viděli rozdíl.
* Počítání a odhad: Požádejte je, aby odhadli počet objektů ve scéně před jeho fotografováním (např. Oklíny na pláži, odejde na stromě). Po pořízení fotografie mohou počítat a zkontrolovat svůj odhad.
* Analýza dat a statistika:
* Histogram: Představte koncept histogramu (často nalezeno v nastavení kamery a softwaru pro úpravu fotografií). Vysvětlete, jak to představuje distribuci tónů na obrázku (od tmy po světlo). Diskutujte o tom, jak interpretovat histogram a jak jej lze použít k úpravě expozice.
* Rozlišení obrazu a velikost souboru: Vysvětlete vztah mezi rozlišením obrazu (pixely) a velikostí souboru. Diskutujte o tom, jak tyto faktory ovlivňují kvalitu a požadavky na skladování digitálních fotografií. Porovnejte velikosti obrázků pořízených při různých rozlišeních.
2. Angličtina / jazykové umění
* vyprávění:
* Foto eseje: Nechte své dítě vytvořit fotografickou esej s řadou obrázků, které vyprávějí příběh. To je povzbuzuje, aby přemýšleli o narativní struktuře, sekvenování a vizuální komunikaci. Musí naplánovat své záběry, zvážit emoce, které chtějí evokovat, a psát titulky, aby doprovázely každou fotografii.
* Vývoj znaků: Za úkol je pořizovat fotografie, které představují různé charakterové rysy (např. Štěstí, smutek, odvaha, strach). Na základě těchto vizuálních reprezentací pak mohou psát povídky nebo náčrtky postav.
* popisné psaní: Povzbuzujte je, aby psali podrobné popisy scén, které fotografují. Zaměřte se na použití živého jazyka a smyslových detailů, abyste oživili obrázek pro čtenáře.
* hledisko: Prozkoumejte různé pohledy (první osobu, třetí osoba) ve své fotografii a psaní. Nechte je fotografovat z různých perspektiv a poté z každého hlediska psát příběhy nebo titulky.
* budova slovní zásoby:
* Pojmy fotografií: Naučte se a používejte slovní zásobu související s fotografií, jako je clona, rychlost závěrky, ISO, ohnisková vzdálenost, složení, hloubka pole, expozice, rovnováha bílé atd.
* přídavná jména a příslovce: Vyzvěte je, aby použili popisná přídavná jména a příslovce k popisu vlastností jejich fotografií (např. „ *Bright *Sun“, „pták letěl *elegantně *“).
* Figurativní jazyk: Povzbuzujte je, aby používali simily, metafory a další figurativní jazyk k popisu jejich fotografií kreativním způsobem.
* kritická analýza:
* Analyzujte práci jiných fotografů: Podívejte se na fotografie od slavných fotografů a diskutujte o technikách, které použili, emoce, které evokují, a zprávy, které zprostředkovávají. Povzbuzujte je, aby vytvořili své vlastní názory a podpořili je důkazy.
* kritikum svou vlastní práci: Pomozte jim rozvíjet dovednosti kritického myšlení analýzou vlastních fotografií a identifikací oblastí pro zlepšení. Zeptejte se na otázky jako:„Co se vám na této fotografii líbí? Co byste mohli udělat jinak? Jaký příběh to vypráví?“
3. Fyzika
* světlo a optika:
* Reflexe and Refraction: Fotografovali odrazy ve vodě, zrcadlech a jiných površích. Diskutujte o zákonech reflexe a lomu. Experimentujte s hranoly pro rozdělení světla do jeho barev součástí.
* elektromagnetické spektrum: Přestože jsou pro pouhý oko neviditelné, diskutujte o různých vlnových délkách elektromagnetického spektra, včetně viditelného světla, infračerveného a ultrafialového. Vysvětlete, jak kamery zachycují viditelné světlo, aby vytvořily obrázky.
* Teorie barev: Prozkoumejte vlastnosti světla a barvy. Experimentujte s různými zdroji světla (např. Sluneční světlo, žárovka, fluorescenční) a pozorujte, jak ovlivňují barvy na fotografii. Diskutujte o primárních, sekundárních a komplementárních barvách.
* Jak funguje kamera: Demontujte starý fotoaparát (pokud máte), abyste viděli, jak objektiv, clona, závěrku a senzor spolupracují na zachycení obrazu. (Udělejte to bezpečně a pod dohledem).
* Motion and Time:
* Rychlost závěrky a rozostření pohybu: Vysvětlete, jak rychlost závěrky řídí množství času, kdy je senzor kamery vystaven světlu. Experimentujte s pomalou rychlostí závěrky a vytvoří efekty rozostření pohybu (např. Zachycení pohybu automobilů nebo vody). Pro zamrznutí použijte rychlé rychlosti závěrky (např. Zachycení ptáka za letu).
* časosběrné fotografie: Vytvořte časosběrné video pořízením řady fotografií po dlouhou dobu a poté je sešíváním dohromady. To lze použít k pozorování pomalu se pohybujících procesů, jako je růst rostlin nebo pohyb cloudu.
* Motion Freezing: Použijte vysokou rychlost závěrky k zamrznutí rychlého pohybu. To vyžaduje dobré pochopení vztahu mezi rychlostí závěrky, clonou a ISO.
4. Věda (obecná)
* Photography přírody:
* botanika: Fotografujte různé typy rostlin, květin a stromů. Identifikujte jejich části a diskutujte o jejich funkcích. Vytvořte vizuální průvodce místní flórou.
* zoologie: Zachyťte obrazy zvířat v jejich přirozených stanovištích. Diskutujte o jejich chování, adaptacích a ekosystémech. Dozvíte se o různých druzích zvířat a jejich klasifikacích.
* geologie: Fotografie skály, minerály a geologické formace. Diskutujte o procesech, které je vytvořily (např. Eroze, zvětrávání, sopečná aktivita). Dozvíte se o různých typech hornin (Igneous, sedimentární, metamorfní).
* počasí a klima: Dokumentujte různé povětrnostní podmínky (např. Mraky, déšť, sníh, mlha). Diskutujte o faktorech, které ovlivňují počasí a klima.
* Scientific Method:
* pozorování: Fotografie podporuje pečlivé pozorování světa kolem nás.
* Hypotéza: Nechte je vytvořit hypotézu o něčem, co chtějí vyfotografovat (např. „Barva květu ovlivní, kterou hmyz navštíví“).
* experimentování: Fotografujte za různých podmínek a zaznamenejte jejich pozorování.
* analýza: Analyzujte fotografie a zjistěte, zda podporují jejich hypotézu.
* Závěr: Vyvolejte závěry na základě jejich pozorování a fotografií.
5. Historie
* dokumentování historických stránek: Navštivte historická památka, muzea a památky a fotografujte je. Zkoumejte historii těchto míst a vytvořte o nich eseje nebo prezentace fotografií.
* Obnovení historických fotografií: Najděte staré fotografie a pokuste se je znovu vytvořit. To může být zábavný a poutavý způsob, jak se dozvědět o minulosti a zjistit, jak se věci v průběhu času změnily.
* rozhovory s lidmi: Fotografujte starší členy rodiny nebo členy komunity a rozhovoru o jejich zkušenostech. To může být silný způsob, jak zachytit ústní historii a zachovat vzpomínky pro budoucí generace.
Tipy pro úspěch:
* Start Simple: Nepřemodejte své dítě příliš velkým množstvím informací najednou. Začněte základními koncepty a postupně zavádějte složitější myšlenky, jak postupují.
* Udělejte to zábavné: Udržujte proces učení poutavý a příjemný. Používejte hry, výzvy a kreativní projekty, aby byly přitažlivější.
* Poskytněte správné nástroje: Investujte do slušné kamery (dokonce i chytrý fotoaparát je dobrý výchozí bod) a jakékoli nezbytné příslušenství (např. Stativy, filtry).
* Podpojte experimentování: Nechte svému dítěti experimentovat s různými technikami a nastaveními. Chyby jsou cennou příležitostí k učení.
* poskytnout zpětnou vazbu a podporu: Nabídnout konstruktivní kritiku a povzbuzení. Oslavte jejich úspěchy a pomozte jim poučit se z jejich selhání.
* Připojte se k aplikacím v reálném světě: Ukažte jim, jak se fotografie používá v různých oborech, jako je žurnalistika, věda, umění a reklama.
* Navštivte muzea a galerie: Vystavte je práci jiných fotografů a umělců, aby inspirovali vlastní kreativitu.
* Připojte se k klubu fotografií nebo třídy: To jim může poskytnout příležitosti učit se od jiných fotografů a sdílet jejich práci.
Používáním fotografie jako nástroje učení můžete svým dětem pomoci rozvíjet širokou škálu dovedností a znalostí a zároveň podporovat jejich kreativitu a uznání pro svět kolem sebe. Je to zábavný a poutavý způsob, jak učinit učení smysluplnější a nezapomenutelnější. Hodně štěstí!